特色教育

合肥光华学校信息化创新教育实践纪要

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经过两个月的包括教师培训和现代化网络教室改造,我校信息化创新教育中心在十一长假后如期运转。

信息化是引领世界发展的新动力,现代社会发展需要具有国际视野、独立自主、个性鲜明的复合型人才。私立学校要在未来的现代化教育改革体系中占据一席之地,必须要进行全面改革与创新,要在育人,管理,体制上远胜公立学校,努力创新学校教育体制,创建现代化的以信息技术为核心的特色办学与特长教育体糸。

一、教育教学创新目的:

以学生四有(有理想、有道德、有文化、有纪律)四会(学会做人、学会学习、学会生活、学会创造)与特长发展为学校教育教学的主目标,以个性化培养,自主性研究型教学为主形式,以学校教育信息化,国际化,特色化建设为主线,在不断扩大现有办学规模的同时,全面创新学校教育教学体制,整合教育资源,改革教学方法与手段,优化教育过程与评价体系,最终实现学生人人成才与成功。

二、教育教学创新原则:

1、贯彻实施以自主性研究型教学为核心的教法创新原则;变要我学为我要学、我会学的学生主动学习的学法创新原则。

2、以教育教学的基本目标、基本问题与基本方法为主线引领下的个性化、自主性、研究型创新原则。

3、以学校教育体系面向现代化,国际化,大力创新学校教学体制、制度与运行机制,整合教学资源,优化方法与手段,创新教学评价体系,提升教育服务与保障,教育活动的可持续发展等学校整体体系创新发展原则。

4、实施一对一的个性化教学,追求教育有效性的教学效益创新原则。

5、实施知行合一的教学设计与发展过程的教学活动创新原则。

6、把创新师资队伍建设作为学校创新核心能力建设的重点建设原则。

7、以学生兴趣与特长引领下的可持续发展原则。

8、不断将新资源,新技术,新方法,新成果运用到教学实践中的站在巨人肩上发展的原则。

三、教育教学创新理念

  • 教育理念与思想意识观念要不断更新与创新;
  • 教育资源不断更新与创新;
  • 智力资源不断更新与创新;
  • 教学体制与运行机制不断更新与创新;
  • 技术手段不断更新与创新;
  • 物质保障体系不断更新与创新;
  • 质量标准不断更新与创新;
  • 系统集成能力与管理能力不断更新与创新。

四、教育教学创新举措:

1、教育理念和学校体系创新:师生人人一台笔记本电脑,全面接入高速网络,实施信息化基础上构建自主性研究型学习与创新的课堂教学模式。

2、课程体系:国家规定课程体系;校本课程特色体系;个性化课程特长体糸。

3、教学制度:自主性研究型教学,一对一的个性化教学与特长辅导制度。

4、构建网络化、信息化的教学资源和技术辅助平台,师生电脑全程教学运用。

5、新型两表(传统课表与信息化实验课表)的制度保障。

6、新型师资:建设学校专职、兼职、客座等市场化、专业化的优质师资体糸。

7、新型标准:构建宽基础高特长复合型素质教育体系,着力中小学基础教育教育模式的创新。

8、实施以实现“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律),学会“四会”(学会做人、学会学习、学会生活、学会创造),培养四自(自主、自信、自律、自强)为核心的素质教育体系,严格实施特色精英教育模式。

9、特别课程与教学体制:学生除在校学习国家规定的全部课程外,充分发挥民办寄宿制学校的优势,另外增加设置以“四有和四会”为核心培养目标的校本养成教育课程体糸,以及学生特长发展课程体糸。实施“万千百十一”育人教学工程,即学生从初一进校至高中毕业时,应掌握1万个英语词汇;看不少于1000部科技探索、社会历史纪实、人物传奇和知名影视作品;网上研修千名名人简历与概要,每三年要听百场名人名家报告讲座,精读百部名人传记,熟练掌握不少于100个计算机应用程序操作;参加或自主开展的创业项目活动不少于10个;每周校外做公益活动不少于1小时,在校期间必须参加某些项特长学习,毕业时学生必须有某一项突出特长。

10、体系保障:光华学校近二十年现代化国际化办学经验积累,新型的办学理念,良好的办学设施与环境,集团化办学优势。

11、美国名校合作支持:与美国名校合作办学,实施中美双文凭教育的国际通识教育模式。

12、军校模式的养成教育与管理,实施培养责任、荣誉、严谨、果敢行动执行力人才的军校教育管理模式。
 
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